世界著名的领导力大师肯·布兰佳认为，领导者应先建立关于人的基本信念，那就是：人们能够并且希望发展。员工都是希望把工作做好的。而作为领导者，关键问题就是怎样保持和继续提升员工的工作意愿，怎样帮助他们增强工作能力，从而使他们完成自己的目标。领导者要把员工当作自己的“合作伙伴”，而非“敌人”。管理的真谛在于您“与”员工一起做什么，而不是您“对”他们做什么。

思考二：授之以鱼 vs. 授之以渔
    根据成人学习理论，要使培训有效，必须先提高参训者的兴趣。于是，很多领导力课程开始仿造哈佛MBA的案例教学法，充入许多管理场景的案例，并以模拟案例形式，让学员们对管理技能的使用和决策结果做出判断，最后培训师会给出一个所谓的正确答案或参考意见。

    这样的学习形式相当有趣，学员的参与度很高，但是容易犯“授之以鱼”的错误。要知道，日常管理情境千变万化，一堂课怎能容纳下所有？学员经过培训后，也许能处理好某一个特定的情形，然而却很难应付实际发生的管理问题。

    管理者真正需要的是“渔”——工具和方法，而不是“鱼”——针对特定情形的采取措施。当然，有效的领导力课程会使用一定的案例来帮助学员掌握工具方法。但是，假如将课程重心放在“鱼”之上，那么就是本末倒置。结果虽然上课时气氛很好，但是下课后，当学员面对实际问题时，依旧摸不着头脑。

    肯·布兰佳博士认为，有效的领导力课程应该教授给学员实用的领导力模型和管理技能，帮学员建立正确的管理思维，从而让他们能够应对千变万化的现实问题。（待续）

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