当年的“总会计师”是一位年过四十的女士，她有几十年沉甸甸的财务专业知识的积累。我记得在模拟课程进行过程中，她所在的“模拟公司”的预算和报表总是第一名完成，比起其他小组的业余选手，她的财务背景确实赢取了得天独厚的优势。
然而，一开始的轻松很快就消失了，“总会计师”所在的模拟公司遇上了难题。报表还是能做得分毫不差，可是净利润的数字却越来越不理想，不断丢失定单，造成产品线停滞，固定成本增高，销售收入却不见起色。问题层出不穷，当他们以“跳楼价”抢到定单后，却发现最终的利润数字竟然是负数，“总会计师”傻眼了。“这根本不是简单的财务课嘛！”
她的模拟公司内还有其他几名背景各异的成员，其中一名HR经理就跳出来说：“我们该搞搞分责制了。”于是，他们重新梳理了内部成员的分工，让一位市场背景的学员负责定价和投标，“总会计师”协助做预算和现金流控制。
两天培训就在他们兴奋和焦虑之间很快度过了。我记得这位“总会计师”在课程结束时，代表她的小组发言，她说：“一开始，我觉得这只是一门财务课，我自己那么多年就干这行，一切对我而言都很简单。可是后来，我发现与其说这是财务课，还不如说是经营课，我从这两天中学到了很多财务以外的东西，定价、推广、产品定位等等。”
多年后，随着越来越多的财务人员来参加沙盘模拟的非财课程，我对他们的培训期望和培训所得慢慢有了更清晰的理解。作为财务人员，记帐和平帐只能算基本功，更重要的是能通过财务专业，帮助业务人员做分析，从而提高管理人员的决策水平，只有这样，财务才能真正得为整体创造价值。因此，财务人员怎能只懂财务，不懂经营呢？
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