LDB-领导力发现与突破(含测评)

¥2980

面授1天课时

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城市
  • 福州
  • 上海
日期
    2021
  • 4月22日
  • 6月25日
讲师

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  • 课程介绍1
  • 课程介绍2
  • 讲师 胡伟敏

    课程介绍

     培训时间:1天
     培训对象:青年后备干部(管理培训生)、基层管理者、中层管理者
     领导力培养的挑战:
    培训方向不明晰,较少基于现有管理者能力优劣势设计培养方案
    难以有效激发学员的发展意愿,学员不明确领导力发展目标与差距
    管理知识技能的学习转化效果差,学员不结合自己风格特点无法有效发挥
    没有测量就没有发展,领导力培养离不开领导力测评
     课程特点:
    训前在线评估,科学精准测评
    团队盘点分析,找出整体差距
    个人报告解读,激发学习动力
    结合企业实际,内容定制设计
     授课形式:

    在线测评、报告解读、课堂讲授、短片播放、团队研讨、情景演练

    课程大纲

    一、 引入:自我认知是领导力发展的起点
     管理者如何选拔和评价下属?
     领导力的冰山模型
     领导力评估方法回顾
     测评结果与报告阅读注意事项
     自我认知是领导力发展的关键
     自我认知偏差:达克效应
     自我认知方法:乔哈里窗

    二、 领导力发展的阻碍
     领导力发展的目标:思维模式、行为模式的改变
     领导力的角色转型之难
     领导力发展的阻碍:习惯化的行为
     MAP职业性格解析
     性格的迷思:关于性格的几个问题
     MAP职业性格轮廓解读
     职业性格轮廓分析
     职业性格团队分析

    三、 了解并管理好你的领导风格
     早期的领导风格介绍
     四种领导风格:支持型、影响型、授权型、指挥型
     四种不同类型的员工:D1-D4
     领导风格报告解读
     原生的领导风格分析
     领导风格团队分析
     头脑风暴:如何灵活调整领导风格?

    四、 如何成为领导教练
     什么是管理教练
     教练的工作核心
     教练的信念原则
     两者之间的关系
     教练的角色定位
     平衡轮管理教练
     准备
     倾听
     提问
     思考
     改变

    五、 了解并管理好你的领导情商
     情商的定义
     ABCD理论
     已有冰山
     A-事件
     B-信念/想法
     C-情绪/后果
     融化冰山
     D-区分/反驳/干扰

    六、 领导者的出色分析能力
     5WHY分析
     PMI分析法
     P(Plus)
     M(Minus)
     I(Interest)
     领导力发展的方法:挑战性历练
     设定成长目标——IDP个人发展计划
     做好准备,蜕变,在路上

  • 讲师 孙迎

    课程介绍

     培训时间:1天
     培训对象:青年后备干部(管理培训生)、基层管理者、中高层管理者
     在线测评工具:L1-L3领导力测评方案
     领导力培养的挑战:
    培训方向不明晰,较少基于现有管理者能力优劣势设计培养方案
    难以有效激发学员的发展意愿,学员不明确领导力发展目标与差距
    管理知识技能的学习转化效果差,学员不结合自己风格特点无法有效发挥
    没有测量就没有发展,领导力培养离不开领导力测评
     课程特点:
    训前在线评估,科学精准测评
    团队盘点分析,找出整体差距
    个人报告解读,激发学习动力
    结合企业实际,内容定制设计

     授课形式:

    在线测评、报告解读、课堂讲授、短片播放、团队研讨、情景演练

    课程大纲

    一、 引入:自我认知是领导力发展的起点
     管理者如何选拔和评价下属?
     领导力的冰山模型
     领导力评估方法回顾
     测评结果与报告阅读注意事项
     自我认知是领导力发展的关键
     自我认知偏差:达克效应
     自我认知方法:乔哈里窗

    二、 领导力辨析:认识领导力
     VUCA时代更需要领导力
     从管理到领导,角色的变化
     领导力不足带来的潜在损失
     领导力发展给企业带来的价值

    三、 明确不同层级领导力的要求:你处于领导梯队的第几级?
     领导者发展阶梯:L1-L4
     领导力发展的三个转折点
     L1-L4阶段角色定位
     L1-L4阶段关键挑战
     领导力标准解析:L1-L4
     领导力评估的团队结果解读
     领导力优劣势分析
     领导力优劣势解读

    四、 领导力发展的阻碍
     领导力发展的目标:思维模式、行为模式的改变
     领导力的角色转型之难
     领导力发展的阻碍:习惯化的行为
     MAP职业性格解析
     性格的迷思:关于性格的几个问题
     MAP职业性格轮廓解读
     职业性格轮廓分析
     职业性格团队分析

    五、 了解并管理好你的领导风格
     早期的领导风格介绍
     四种领导风格:支持型、影响型、授权型、指挥型
     四种不同类型的员工:D1-D4
     领导风格报告解读
     原生的领导风格分析
     领导风格团队分析
     头脑风暴:如何灵活调整领导风格?

    六、 了解并管理好你的决策风格
     什么是管理决策
     有限理性决策:理性决策VS直觉决策
     风险决策:确定性决策VS非确定性决策
     决策风格:决策视角、依据、开放度、速度偏好
     决策风格报告解读
     原生的决策风格分析
     决策风格团队分析

    七、 领导力提升的有效路径
     领导力发展的过程
     领导力发展的方法:“721法则”
     领导力发展的方法:挑战性历练
     设定成长目标——IDP个人发展计划
     做好准备,蜕变,在路上

讲师

  • 胡伟敏

    前程无忧资深培训师
    职业讲师 和 国家心理咨询师
    曾任加拿大兰恩咨询集团副总裁
    曾任中智财务总监俱乐部总负责人
    曾任中国圆石金融研究院高级副总裁
    曾任淘课集团----副总裁兼首席学习官
    被上海市政府评为---上海创业青年导师
    世界前10强的猎头公司中智首席伯乐顾问
    英国职业经理人公会(IPMA)认证的国家专业培训师
    任全球咨询业翘楚--毕博管理咨询公司BearingPoint 咨询专家
    彼得.德鲁克管理研修学院(德鲁克先生中国区唯一授权机构)合作讲师

    工作经历
    18年的管理和营销实战经验。胡老师曾是加拿大兰恩咨询集团的副总裁以及资深培训讲师,期间间接出任三家集团公司的副总裁、企业大学校长、以及营销总监,还在世界500强的GE做过管理。在加拿大兰恩咨询公司与世界前十强的猎头公司中智人力资源公司合作中,出任首席伯乐顾问,面试过各类优秀人才13705位,他的识人能力很神奇。他曾帮助很多的公司在半年时间打造出一支非常有行动力的团队。10年的教育培训经验。胡老师博览群书,坚持一天一本书的学习理念,把学到的知识与实践相结合,产生了很多的精彩案例。

    授课风格
    拥有强大的气场,对于培训的时间和节奏的把握非常到位,互动性非常强;授课过程中老师的人格魅力很大,能够为大家树立良好的学习榜样;最主要的是课程中老师的风趣幽默和抓住大家思路的引导,使得课程效果非常好。

  • 孙迎

    孙先生在领导力开发、人才梯队建设、领导力评鉴甄选、人才盘点、高潜人才培养等方面拥有15年以上实践和咨询经验。孙先生专注于人才评价、发展和人才培养领域,致力于为企业提供人才梯队建设、领导力和人才发展解决方案。

    孙先生授课方式以理论联系实际、 学以致用著称。课程教学设计形式丰富, 注重学员体验和练习巩固, 语言生动, 逻辑清晰;深受客户及学员的认同。 由于具备丰富的咨询公司工作和甲方工作经验, 参与项目众多, 实践经验很强, 使课程实用性强, 学员有共鸣感。

欢迎拨打服务热线

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